Uma das situações estudadas desde a década de 60 na relação professor e aluno e que pode ser muito negativa no desenvolvimento escolar dependendo da forma como for conduzida, acontece quando os professores tendem a tratar os alunos conforme expectativas prévias, que terminam por influenciar o desempenho efetivo dos estudantes. Tal situação deve ser prevenida entre o corpo docente através de constante orientação, e uma vez identificada, necessita de intervenções adequadas. Tal fenômeno é conhecido como: