O profissional de educação física deve fornecer aos alunos meios para que eles se tornem críticos e compreendam corretamente o discurso da mídia em relação à linguagem corporal.

Existem categorias para as diversas práticas corporais, não havendo distinções reais entre as práticas, deste modo tais categorias são apenas para facilitação do trabalho pedagógico.

Cabe a educação física proporcionar um diálogo permanente e crítico com a mídia a fim de discutir questões como o uso de anabolizantes, por exemplo.

Existem categorias para as diversas manifestações da cultura corporal e por mais que hajam pontos semelhantes entre elas, cada uma tem suas características e peculiaridades próprias.

A educação física, sobretudo no ensino médio deve buscar proporcionar aos alunos autonomia quanto às práticas corporais.