Leia o trecho a seguir.

Para dar resposta aos problemas que nos coloca a realidade, cada um de nós dispõe de uma variedade de instrumentos de caráter diverso, conceituais, procedimentais e atitudinais, que configuram o que, em uma visão psicológica, podemos denominar estruturas cognoscitivas ou esquemas de conhecimento e que, em uma tradição pedagógica, podemos denominar simplesmente conhecimento.

Fonte: ZABALA, Antoni Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar / Antoni Zabala; trad. Ernani Rosa. – Porto Alegre: Artmed, 2002.

Sobre o conhecimento citado no trecho, é INCORRETO afirmar que