No livro “A Necessária Renovação do Ensino das Ciências”, do Professor António Cachapuz et al. (Editora Cortez, São Paulo, 2005), são levantados diversos aspectos sobre o ensino de ciências e a educação científica e a necessidade de novas abordagens e metodologias de trabalho. Dentre os aspectos e sugestões, pode-se citar

I. abordagem da necessidade de educação científica para todos os cidadãos (conceito de alfabetização científica) para tomada de decisões.

II. correção das visões deformadas da ciência e da tecnologia encontradas no cotidiano educacional (salas de aula, livros-texto e cursos de formação de professores).

III. promoção da reorientação epistemológica de educação científica – aspectos como problemas, teoria e observação e hipótese e experiência são aspectos que influenciam o ensino e direcionam a proposta (do livro) de renovação de educação científica.

É correto o que se afirma em