Maria Inês acaba de assumir a direção de uma escola de ensino fundamental, municipal, no oeste do estado de São Paulo. Não conhece a Unidade escolar, logo, depara-se inicialmente com a necessidade de realizar a avaliação como um todo, em que o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados pelo projeto político-pedagógico coletivo. Lendo e analisando o texto de Fernandes & Freitas (2007), verificou que a avaliação ocorre em várias esferas e com vários objetivos. Os autores apresentam três níveis de avaliação que não são isolados e necessitam estarem em regime de permanentes trocas, respeitados os protagonistas, de forma que se obtenha legitimidade técnica e política.

Assinale a alternativa que contempla os três níveis considerados pelos autores, seguidos pelo nível de avaliação que Maria Inês realizará: