Na visão dos educadores, possibilita por si só a aquisição de conhecimentos naturais, pois, tanto o conhecimento, quanto o jogo eram próprios da natureza dos seres humanos, em especial das crianças.

Por meio do jogo, todas as ações desenvolvidas nos alunos devem procurar satisfazer as necessidades essenciais das crianças, que são: agir, criar, interagir e interpretar.

Todo processo do jogo deve privilegiar a aproximação de pensamento e ação, que gerará possibilidades de respostas criativas.

No desenvolvimento do jogo, podem-se criar inúmeras formas de intervenções pedagógicas, desenvolvendo ações que podem se caracterizar mais como intervenções negativas e sem fins educativos.