Considerando que ensinar não deve ser um ato de transmitir informação, mas sim de criar ambientes de aprendizagem para que o aluno possa interagir com uma variedade de situações e problemas, auxiliando-o em sua interpretação para que consiga construir novos conhecimentos” (VALENTE, 2002, p.24), podemos considerar como foco do processo de ensino-aprendizagem: