Segundo Krasilchik, M. 1987, “Considerável trabalho e substancial quantidade de recursos vêm sendo devotados ao melhoramento do ensino de Ciências, em todo o mundo. Tendo em vista que as decisões curriculares ocorrem em diferentes níveis do sistema escolar e que, em geral, o resultado final em sala de aula não corresponde às aspirações de mudanças...”

São consideradas condições para o melhoramento do ensino de Ciências, EXCETO: