Em “Uma introdução a Arte/Educação contemporânea” Barbosa cita dois grandes pensadores, os quais, com um grande reconhecimento mundial, colaboram para pensar a arte e seu ensino.

Associe adequadamente cada uma destas inflexões descritivas no bloco inferior ao respectivo pensador, que consta no bloco superior.

1 – Rodolf Arnheim

2 – Elliot Eisner

( ) Entende que foi a decisão de ampliar a análise visual circunscrita à Arte para outros universos visuais, como a publicidade, o cinema e o videoclip, que fez surgir, nos Estados Unidos, a preocupação com a multiculturalidade.

( ) Diz que a idéia do ensino de Arte como solução criadora de problemas esteve influenciada pela Bauhaus. A função do ensino da Arte era produzir soluções para a vida e para o Design tecnicamente eficientes, esteticamente prazerosas e socialmente relevantes.

( ) Evidencia que a arte depende de julgamento, mas obriga a algumas regras, que precisam ser conhecidas antes de se ousar desafiá-las. Essas regras são a gramática visual subjacente a todas as operações envolvidas na cognição, como recepção, estocagem e processamento de informação, percepção sensorial, memória, pensamento, aprendizagem etc.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima a baixo, é: