Estabelecer uma relação de respeito, empatia e escuta ativa, buscando compreender as necessidades e interesses dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

Priorizar a exposição dos conteúdos de forma unilateral, sem incentivar a participação ativa dos alunos nas aulas.

Adotar uma atitude autoritária e impositiva, mantendo-se distante das questões pessoais dos alunos para evitar envolvimentos emocionais.

Limitar a interação com os alunos apenas ao horário das aulas, evitando qualquer tipo de envolvimento social fora do ambiente escolar.