Estimular a participação da família e da comunidade.

Prover acessibilidade arquitetônica nos transportes, nos mobiliários, comunicações e informação.

Formar professores para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e demais professores para a inclusão.

Garantir o acesso de todos os alunos ao ensino regular a partir de quatro anos, ou seja, ainda na educação infantil.