Em 1998, foi criado RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil), um documento que procurou nortear o trabalho realizado com crianças de 0 a 5 anos de idade.

A partir da Constituição 1988, a criança é concebida em sua condição própria de modo mais abrangente, tendo suas particularidades atendidas na lei.

Em 2009 foi a publicado as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, que destacam que a Educação Infantil deverá atender o desenvolvimento da criança de forma integral sem anteceder sua escolarização no sentido para alfabetização.

Nenhuma das alternativas.