O planejamento de projetos e a sua avaliação constituem eixos centrais da atuação do pedagogo nos espaços escolares e não escolares. Considerando as relações entre planejamento e avaliação, pode-se afirmar que:

I. A avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação do que estamos construindo no projeto, enquanto o planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir.

II. A avaliação atravessa o ato de planejar e executar; por isso não contribui para o percurso da ação planificada.

III. A avaliação se faz presente não só na identificação da perspectiva político-social, como também na seleção dos meios alternativos e na execução do projeto educativo, tendo em vista a sua construção.

IV. A avaliação como crítica do percurso, é uma ferramenta desnecessária ao pedagogo no processo de construção dos resultados que planejou, contribuindo para o redimensionamento da ação.

V. A avaliação é a crítica que opera na identificação das condições políticas e sociais do próprio projeto pedagógico, o que permite dimensioná-lo sempre da forma mais adequada.

Quais estão corretas?