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Respondida
2292797
Ano:
2015
Disciplina:
Fonoaudiologia
Banca:
AOCP
Orgão:
EBSERH
Provas:
Fonoaudiólogo
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Para o diagnóstico de Transtorno Expressivo de linguagem dado pela Classificação Estatística Internacional de doenças e problemas relacionados à saúde (CID 10), o indivíduo precisa apresentar as seguintes características:
A
atraso na aquisição e desenvolvimento da linguagem, brincadeiras simbólicas pouco elaboradas, vocabulário expressivo abaixo do esperado, produção de frases curtas, uso demasiado de gestos e vocalizações, alta ocorrência de processos fonológicos, déficit de memória operacional fonológica, estruturação gramatical simplificada, dificuldades pragmáticas, discursos curtos e geralmente com incoesão e incoerência.
B
atraso na aquisição e desenvolvimento da linguagem, vocabulário expressivo abaixo do esperado, uso demasiado de gestos e vocalizações, alta ocorrência de processos fonológicos, déficit de memória operacional fonológica, estruturação gramatical simplificada, dificuldades pragmáticas, discursos curtos e geralmente com incoesão e incoerência, entretanto apresenta produção de frases longas e brincadeiras simbólicas bem elaboradas.
C
atraso na aquisição e desenvolvimento da linguagem, vocabulário expressivo abaixo do esperado, produção de frases curtas, alta ocorrência de processos fonológicos, déficit de memória operacional fonológica, estruturação gramatical simplificada, dificuldades pragmáticas, discursos curtos e geralmente com incoesão e incoerência e comunicação apenas deforma verbal, entretanto apresenta brincadeiras simbólicas bem elaboradas.
D
atraso na aquisição e desenvolvimento da linguagem, brincadeiras simbólicas bem elaboradas, vocabulário expressivo dentro do esperado, produção de frases curtas, uso demasiado de gestos e vocalizações, alta ocorrência de processos fonológicos, déficit de memória operacional fonológica, estruturação gramatical adequada, dificuldades pragmáticas, discursos curtos e geralmente com incoesão e incoerência.
E
Atraso na Aquisição e Desenvolvimento da linguagem, brincadeiras simbólicas pouco elaboradas, vocabulário expressivo abaixo do esperado, alta ocorrência de processos fonológicos, déficit de memória operacional fonológica, dificuldades pragmáticas, discursos curtos e geralmente com incoesão e incoerência e comunicação apenas de forma verbal, entretanto apresenta estruturação gramatical adequada e é capaz de produzir frases longas.
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