Para Oliveira, “as aulas de campo são momentos potencializadores da aprendizagem e de algum modo relacionam-se com o cotidiano, o local e o tempo no qual se tecem as ações das mulheres e homens comuns na feitura diária da vida”.

(2014, p. 121.)

A respeito das etapas importantes a serem desenvolvidas pelo professor, ao escolher as aulas de campo como recurso pedagógico, podemos citar corretamente: