Será principalmente na possibilidade de primeiramente questionar e determinar o objetivo específico de cada disciplina, de maneira isolada, que a interdisciplinaridade poderá ser uma prática pedagógica e didática adequada aos objetivos do Ensino Médio.

Para que a interdisciplinaridade ocorra de maneira correta e plena, todas as disciplinas escolares devem relacionar conteúdos para que o conhecimento possa ser aprofundado. Quando isso acontece, a busca de investigação pode ser cessada.

Segundo especialistas, para a observação da interdisciplinaridade é preciso entender que as disciplinas escolares resultam de recortes e seleções arbitrários, historicamente constituídos, expressões de interesses e relações de poder que ressaltam, ocultam ou negam saberes.

Essa temática é compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, onde um mesmo tema pode ser abordado em disciplinas que se assemelham No entanto, ainda é considerada limitada, pois existem áreas que não podem ser relacionadas como Matemática e Português.