A necessidade de que todos os objetos tenham um propósito educacional claramente definido.

A promoção da exploração livre e espontânea, permitindo que as crianças descubram e interajam com os objetos à sua maneira.

A utilização de objetos eletrônicos, que estimulam a aprendizagem digital desde os primeiros anos.

A orientação dos educadores para que as crianças sigam um roteiro específico durante a atividade.

A exclusão de materiais naturais, utilizando apenas objetos feitos de plástico, para garantir a segurança da criança.