Leia o fragmento textual a seguir para responder à questão.

O currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos, que de algum modo aparece nos textos e nas salas de aula de uma nação. Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, resultado da seleção de alguém, da visão de algum grupo acerca do que seja conhecimento legítimo.

APLLE, Michael Whitman. A política do conhecimento

of icial: faz sentido a ideia de um currículo nacional? In: MOREIRA,

Antonio Flavio; TADEU, Tomaz (orgs.). Currículo, Cultura e

Sociedade. 12. ed. – São Paulo: Cortez, 2011.

Para o autor, o currículo