Pautando-se em alguns referencias que discutem a “inclusão social” no âmbito da pedagogia social, pode-se dizer que o sujeito, independentemente de sua condição social, ocupa algum lugar na sociedade. Ele não está excluído da sociedade. Está obrigatoriamente enredado nela. Portanto, políticas públicas devem objetivar um processo de educação que o ajude a contribuir com o desenvolvimento pessoal necessariamente vinculado aos seus direitos e obrigações sociais. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar:

I - Todos os Sujeitos são Sujeitos de direitos e deveres.

II - O educador social deve intervir e ajudar os educandos a potencializarem seus fatores pessoais de desenvolvimento como sujeitos livres e independentes da sociedade em que vivem.

III - Todas as pessoas devem ser capacitadas socialmente para: desenvolvimento de autoestima, autoconhecimento, habilidades sociais, consciência crítica, etc.

IV - O processo educativo, qualquer que seja o âmbito de intervenção, deve objetivar facilitar as condições objetivas da pessoa com o seu meio.

Na perspectiva acima citada, estão CORRETOS