Lea el fragmento del texto DIDÁCTICA × TECNOLOGÍA.

No tiene sentido hablar de las TIC en la enseñanza de lenguas sin una visión científica basada en la didáctica de lenguas. Ésta aclara qué objetivos deben lograrse en un espacio de tiempo determinado, qué relación tiene que existir entre los conocimientos y las destrezas, cuál es el lugar del uso receptivo y productivo de la lengua, qué relación tiene que existir entre los contenidos adaptados y los auténticos. Con la implementación de las TIC se debe tener en cuenta esta visión y únicamente después, ver dónde las TIC pueden aumentar la eficacia.

(SIMONS, M. Perspectiva didáctica sobre el uso de las TIC en la clase de ELE. MarcoELE: Revista de didáctica ELE, nº 11, 2010. Disponible en: <www.marcoele.com>. Accedido el: 29 jun. 2015.)

De acuerdo con el texto sobre la relación entre la didáctica de las lenguas extranjeras y el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, analice las afirmaciones.

I - La didáctica de las lenguas es el área responsable por determinar el plan de enseñanza de una lengua extranjera, en el cual las TIC serán empleadas como herramientas de apoyo.

II - El uso de las TIC puede auxiliar tanto las tareas de desarrollo de la comprensión como de la expresión en lengua extranjera.

III - En la actualidad, las TIC juegan un papel de protagonismo en la enseñanza de lenguas extranjeras en lo que concierne al diseño de los contenidos y objetivos de enseñanza, tal como en la proposición de actividades didácticas.

IV - El empleo de las TIC le hace posible al profesor de lenguas extranjeras el trabajo con los materiales auténticos, más recomendables que los materiales adaptados.

Está correcto lo que se afirma en