Professor e aluno devem ser motivadores mútuos, em suas práticas de interação e aprendizagem de sala de aula, a partir de princípios éticos, que possibilite que ambos aprendam a ler o mundo com prazer, compromisso e criticamente.

A relação professor x aluno se constrói mediante a realização de ações unilaterais, que pensadas dentro de um espaço organizacional de aprendizagem, como a escola, devem ser pautadas na interação face a face, no diálogo e na intencionalidade de promover um diálogo isolado ao processo de ensino e aprendizagem.

Na relação professor x aluno, cabe aos professores de religião e ética apenas, considerando-se sua experiência e maturidade, orientar o aluno por um caminho que o leve a aprendizagem, assumindo seu lugar no meio social, com base na ética, na moral e na cidadania.

Se os professores não forem responsáveis e conscientes com seus projetos de trabalho, se não trabalharem os conteúdos estabelecendo uma relação com os conhecimentos reais presentes no cotidiano dos alunos, a escola vai reproduzir a relação professor x aluno ideal.

Na sala de aula, os alunos deixam de ser pessoas para transformar-se em coisas, em objetos, que o professor pode manipular, jogar de um lado para outro.