Paulo Freire, na obra “Pedagogia da autonomia” diz que “as considerações ou reflexões até agora feitas vêm sendo desdobramento de um primeiro saber inicialmente apontado como necessário à formação docente, numa perspectiva progressista”.

Considerando o autor, podemos dizer que os saberes pedagógicos, culturais e sociais pautados na perspectiva progressista, estão explicitas na: