ao dar voz às demandas e histórias dos participantes, sua prática no ensino do teatro pode potencializar a participação dos jovens.

ao trabalhar com foco temático diverso e abstrato, sua prática deve ser evitadas em cursos de formação para jovens.

ao ter uma metodologia complexa, não permite ao jovem compreender o que é teatro.

ao se constituir como uma construção cultural de uma elite artística e vanguardista, dialoga com os ambientes educacionais.