Um processo de construção coletiva que exige a ruptura com a fragmentação do trabalho pedagógico, em que a Educação Física deve se integrar às dimensões administrativas e pedagógicas para a formação do cidadão.

Um documento de intenções que deve focar primordialmente na avaliação do desempenho motor dos alunos para justificar a importância da disciplina no currículo.

Uma ferramenta de gestão centralizada pela direção, que orienta o professor de Educação Física sobre como utilizar os espaços esportivos para eventos da comunidade escolar.

Um plano de ação técnica que define as modalidades esportivas a serem ensinadas, garantindo que o cronograma anual seja cumprido rigorosamente para evitar a ociosidade do aluno.