Sobre o ensino da linguagem circense na educação física escolar, Silva (2008) afirma que está não deve ser tomada como "algo que está naturalmente inscrito no campo social ( ... ) pois como ferramenta ou dispositivo pedagógico, a aprendizagem da linguagem circense não é isenta da maneira como é pedagogicamente utilizada, sendo dependente dos sujeitos que as operam e de seus projetos societários; portanto, não há um sentido necessariamente positivo no uso desta linguagem". Assim, de acordo com a proposta da autora, é incorreto afirmar que: