enfatiza que a escolha do brincar é o resultado de uma interação dinâmica entre os relacionamentos sociais, a criança com suas competências pessoais, a atividade e o contexto.

pressupõe que a ludicidade resulta de quatro elementos: motivação intrínseca, controle interno, liberdade para suspender a realidade, enquadramento.

descreve o brincar como um tipo especial de transação entre a criança e o seu ambiente, influenciado pela família, pela cultura e pelos contextos ecológicos.

define o brincar como uma atitude subjetiva em que prazer, interesse e espontaneidade são combinados, manifestados por meio de um comportamento livremente escolhido.

descreve os marcos do desenvolvimento e as necessidades da criança, sendo especialmente útil para terapeutas ocupacionais que trabalham com intervenção precoce.