Questão 404076

404076 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Rio Claro-SP

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Professor da Educação Básica
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Segundo o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), é correto afirmar que

a democratização do acesso à escola, no Brasil, acabou com o paradoxo da inclusão/exclusão dos alunos.

o conceito de normalidade/anormalidade constitui um excelente fundamento teórico para as práticas pedagógicas inclusivas.

a ideia de integração instrucional, presente na Política Nacional de Educação Especial, de 1994, equivale à de inclusão educacional.

a avaliação deve considerar tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno, quanto as suas possibilidades futuras, prevalecendo os aspectos qualitativos.

em certas situações específicas, é importante a organização de ambientes homogêneos para a promoção da aprendizagem de todos os alunos.

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