A dança no espaço escolar busca o desenvolvimento apenas das capacidades motoras das crianças e adolescentes, não levando em consideração suas capacidades imaginativas e criativas, pois são sempre expostas a uma coreografia pré-determinada.

Movimento é sinônimo de prazer e a imobilidade, de desconforto.

A noção de disciplina na escola sempre foi entendida como “não movimento”

Embora conscientes de que o corpo é o veículo através do qual o indivíduo se expressa, o movimento corporal humano acaba ficando dentro da escola, restrito a momentos precisos como as aulas de educação física e o horário do recreio.

Nenhuma das alternativas.