O processo de avaliação deve incluir o que o aluno sabe, o que ainda não aprendeu, o que deveria saber e suas experiências anteriores.

A avaliação deve focar exclusivamente no que o aluno ainda não sabe ou aprendeu.

A única finalidade da avaliação é determinar as notas finais dos alunos.

O professor deve avaliar apenas o conteúdo ensinado em sala de aula, ignorando as experiências anteriores do aluno.

A seleção das técnicas de avaliação é irrelevante para o processo, desde que o conteúdo tenha sido bem ensinado.