Considere a seguinte situação:

Em um projeto com tema sustentabilidade, o professor de Matemática pode explorar as formas de reduzir o consumo doméstico energético; o professor de Ciências pode propor uma pesquisa sobre meios energéticos mais ecológicos; o professor de Geografia pode abordar os impactos econômicos e sociais em um mundo com e sem as práticas sustentáveis, e o professor de Língua Portuguesa pode ensinar a elaborar uma redação dissertativo-argumentativa sobre os conhecimentos aprendidos, discutindo exemplos, justificativas, citações, argumentos, etc. – tudo em um projeto construído em comum, com um propósito único.

De acordo com a situação acima, a referida organização do projeto se deu por meio da