Na perspectiva de Transformação social parte-se de ideias ou projetos afins com a ideologia hegemônica, no caso, o capitalismo, cujas bases humanísticas são o idealismo, o liberalismo, o neoliberalismo e o positivismo.

Na visão de Transformação social, o ponto de partida são os fatos coletivos, cujas bases humanísticas são o materialismo dialético, o socialismo e o marxismo. É importante frisar que cada uma dessas orientações se pauta por um projeto de Estado e de nação ao mesmo tempo em que fornece fundamento à concepções e ações pedagógicas afinadas com tais projetos.

Na perspectiva de Transformação social, a escola é apresentada como um local onde não se produzem conhecimentos autênticos, mas conhecimentos fabricados, fictícios. Caso houvesse a preocupação de fabricar algo como um livro, nessa escola, isso seria impossível, pois o sistema escolar defendido está centrado no resultado obtido através de notas e nas classificações.

Na visão de Transformação social, a sociedade capitalista está separada por trabalhadores intelectuais e por trabalhadores de ofício manual. Os primeiros são encarregados de criar e planejar o que os segundos executarão com empregos subalternos.