São comparativamente mais calmos e centrados do que os alunos de outras gerações, mantendo-se focados desde que expostos às tecnologias.

Têm dificuldade para acompanhar a aprendizagem linear, que obedece a uma sequência de ensino baseada em uma lógica de caminho único.

São inseguros em relação ao que sabem, rejeitando o acesso às informações disponíveis pela internet como meio de se informar.

Apresentam crescente dificuldade em realizar várias atividades ao mesmo tempo, recusando-se à capacitação para multitarefas.

Seguem regras, ordens e hierarquias com mais facilidade devido à familiaridade com o ambiente virtual dos jogos digitais.