Em relação à avaliação educacional, diz Luckesi (2008): “A avaliação pode ser considerada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceitá-lo ou para transformá-lo”. A declaração do educador compreende vários aspectos positivos do processo de avaliação escolar, dentre os quais não se inclui:
