Estabelecimento de um conjunto de práticas a serem realizadas dentro de cada período do desenvolvimento (sensório-motor, préoperatório, operações concretas, operações formais).

Supervalorização do planejamento de ensino, com ênfase na definição de objetivos contundentes, para a organização da sequência de atividades e para a definição dos reforçadores a serem utilizados.

Atribuição de valor pedagógico aos instrumentos e signos na mediação dos processos de aprendizagem.