Para além da vivência, não experienciar práticas corporais que oportunizem aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde.

Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas na racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.

Conhecer a fundo seu corpo e os processos de desenvolvimento que ele percorre, e focar ao longo do ensino de educação física, na excelência do desempenho físico.

Escolher, dentre as modalidades oferecidas, qual a sua prática corporal preferida e focar seus estudos nela, favorecendo-a em relação ao estudo das outras disciplinas.