Ocorre entre 7 a 8 anos de idade.

A criança entra nessa fase sabendo que é uma pessoa independente e autônoma (é um ser separado de outro ser).

Durante esse período, ela aprende a planejar e a agir, bem como a se dar bem com seus pares. Agora, resta relacionar a autonomia e a confiança adquirida à iniciativa, pela expansão intelectual.

A combinação confiança-autonomia gera na criança um sentimento de determinação, alavanca para a iniciativa. “Com a alfabetização e a ampliação de seu círculo de contatos, a criança adquire o crescimento intelectual necessário para apurar sua capacidade de planejamento e realização” (ERIKSON, 1987, p. 116).

Caso aconteçam excessivas negociações malsucedidas nesse estágio, a criança pode se tornar medrosa em relação a si mesma e ao mundo. Isso quer dizer que, embora ela visualize possibilidades de realização, sente-se muito medrosa ou incapaz de persegui-las.