Para Mantoan, a inclusão escolar tem sido mal compreendida, principalmente no seu apelo a mudanças nas escolas comuns e especiais. Sabe-se, contudo, que sem essas mudanças não se garante a condição das escolas receberem indistintamente a todos os alunos, oferecendo-lhes

I. condições de prosseguir em seus estudos.

II. respeito à capacidade de cada um.

III. ausência de discriminação.

IV. espaços separados para ofertar educação.

É correto o que se afirma em