Oliveira (2012), ao abordar o tema da saúde nas instituições de Educação Infantil, destaca que “A complexidade do processo de crescimento e desenvolvimento humano, particularmente na infância, exige que sejam observadas todas as dimensões que o integram”, bem como “a apropriação, pela criança, das atitudes e procedimentos ligados ao cuidado que estão presentes em seu cotidiano”. Nesse sentido, assim como outras publicações oficiais com diretrizes para a Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que as propostas pedagógicas das instituições de ensino que atendem às crianças nas creches devem promover as práticas de cuidado e educação de forma integrada, apontando, para essa etapa, cinco campos de experiências, dentre os quais um que inclui, em sua síntese de aprendizado, o reconhecimento, pelas crianças, da importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis. Trata-se do campo: