a aprendizagem do conteúdo acadêmico limita as ações do professor especializado, principalmente quanto ao permitir a liberdade de tempo e de criação que o aluno precisa ter para organizar-se.

o processo de conhecimento no AEE, da mesma forma que ocorre na escola comum, é determinado por metas a serem atingidas em uma determinada etapa de níveis de ensino ou de desenvolvimento.

o processo de construção do conhecimento no AEE é ordenado de fora, sendo possível ser planejado sistematicamente, obedecendo a uma sequência rígida e predefinida de conteúdos a serem assimilados.

no AEE, o aluno constrói conhecimento para os outros, o que é fundamental para que consiga alcançar o conhecimento acadêmico na escola especial.

o aluno depende de uma avaliação externa, calcada na evolução de suas notas, não de novos parâmetros relativos as suas conquistas escolares.