Para enfocar questões de identidade e diferença na sala de aula, Moreira e Caudau (2008) propõem definir determinadas metas e estratégias.

Quanto às metas e estratégias propostas pelos autores informe (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Articular as semelhanças encontradas nos grupos.

( ) Estimular o desenvolvimento de uma imagem positiva dos grupos privilegiados.

( ) Procurar aumentar a consciência das situações de opressão que se expressam em diferentes espaços sociais.

( ) Propiciar ao estudante a aquisição de informações referentes a distintos tipos de discriminações e preconceitos.

( ) Propiciar ao aluno a possibilidade de novos posicionamentos e novas atitudes que venham a caracterizar propostas de ação e intervenção.

( ) Facilitar ao estudante a compreensão e a crítica dos aspectos das identidades sociais estimuladas pelos diferentes meios de comunicação.

( ) Favorecer a compreensão do significado e da construção de conceitos que têm sido empregados para dividir e discriminar indivíduos e grupos, em diferentes momentos históricos e em diferentes sociedades.

A sequência correta é