Emília Ferreiro e Ana Teberosky em suas pesquisas não consideraram a escrita infantil em seu aspecto gráfico, mas em seus aspectos construtivos-referentes ao que a criança quis representar e as estratégias para isso utilizadas. Definiram cinco níveis.
Analise a afirmação abaixo.
Juliana, 7 anos, escreveu maionese assim: MAIONZ, e depois escreveu coca-cola assim: COCA COA, e, ainda, escreveu maisena assim: MAIZEA.
Podemos afirmar, com E. Ferreiro, que Juliana está no:
