Hoffmann (2001), Perrenoud (1999), Weisz (2009) e Zabala (2002) apresentam a importância da avaliação formativa, continuada, processual ou denominada de mediadora, no processo de ensino e aprendizagem. Esses autores destacam a avaliação na perspectiva construtivista. Perrenoud aponta outros aspectos sobre a avaliação os quais se referem a uma ampla concepção de observação formativa, bem como uma ampla concepção de intervenção e, também, a uma ampla concepção da regulação. Além desses aspectos Perrenoud destaca a importância de não dissociar a avaliação formativa da , sendo um dispositivo da .

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.