Paulo Freire expôs duas funções para a educação de
adultos, sendo necessário, para atingi-las, assumir, como
princípios norteadores, a leitura do mundo e as experiências
de vida, defendendo uma alfabetização que parta da
realidade concreta do homem e possibilite, além do ensino
da leitura e escrita, a conquista da liberdade. Essas funções
são:
