Ao longo das últimas décadas, o ensino de História tem incorporado contribuições da Teoria da História, da Didática da História e das Metodologias Ativas. Esse processo reflete uma mudança na forma como se compreende o papel do professor, do aluno e do próprio conhecimento histórico, que deixa de ser visto como algo fixo e passa a ser tratado como construção crítica, situada e plural.
Com base nessas discussões, relacione os conceitos da COLUNA “A” com suas respectivas características ou práticas pedagógicas na COLUNA “B”:
| COLUNA A – CONCEITOS | COLUNA B – CARACTERÍSTICAS / PRÁTICAS | ||
|---|---|---|---|
| 1. | História como conhecimento humano | A. | Promove a análise de fontes e construção de hipóteses a partir de problemas do presente. |
| 2. | Teoria da História | B. | Compreensão de que o conhecimento histórico é representacional, e não reprodutivo. |
| 3. | Metodologias Ativas | C. | Valoriza o aluno como sujeito da aprendizagem e o professor como mediador. |
| 4. | Ensino Tradicional de História | D. | Reforça a memorização de datas e fatos, com foco na narrativa linear e nacionalista. |
| 5. | Consciência histórica (Jörn Rusen) | E. | Permite interpretar o passado a partir de experiências do presente, projetando sentidos para o futuro. |
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência CORRETA:
