Cabe ao professor entender que os conceitos e conteúdos não deverão nortear a sua prática educacional, haja vista que mais importante do que conceito e conteúdo, são as estratégias que este utilizará para a aprendizagem efetiva.

O professor é considerado como principal responsável por organizar a relação entre os sujeitos e o mundo, em uma relação mediada pelos conhecimentos.

O processo de ensino deve ser pensado criteriosamente pela direção escolar, objetivando a melhor gestão educacional.

É preciso que o professor seja conduzido pelo sujeito, de forma consciente, a pensar teoricamente.

Ele deve compreender como as crianças, adolescentes, jovens e adultos aprendem, não necessariamente tendo o domínio conceitual de sua área de atuação específica, mas sim na diversidade dos procedimentos metodológicos e avaliativos que utiliza.