Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, o informe Warnock:

I. Reconhece que agrupar as dificuldades das crianças em termos de categorias fixas não é benéfico para as crianças, apenas para os professores ou para os pais.

II. Do ponto de vista educativo, o informe considera mais relevante empregar o termo “necessidades educativas especiais”.