O capital cultural favorece o desempenho escolar na medida em que facilitaria a aprendizagem dos conteúdos e códigos escolares.

A transmissão do capital cultural depende de um trabalho ativo realizado tanto pelos pais quanto pelos próprios filhos e que pode ou não ser bem sucedido.

O capital cultural favorece o êxito escolar porque propiciaria um melhor desempenho nos processos formais e informais de avaliação.

Como elementos constitutivos dessa forma de capital merecem destaque a chamada "cultura geral", expressão sintomaticamente vaga; os gostos em matéria de arte, culinária, decoração, vestuário, esportes e etc; o domínio maior ou menor da língua culta; as informações sobre o mundo escolar.

A percepção de que o processo de reprodução das estruturas sociais por meio da escola é evitável se dá com o auxílio da transmissão do capital cultural através de intervenções pedagógicas.