embora muitos tendam a afirmar que se trata de um debate ou de um campo novo, a vinculação do Serviço Social com a Política de Educação foi sendo forjada desde os primórdios da profissão.

as demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação sempre estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais.

a educação não é um complexo constitutivo da vida social, mas tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social.

a educação como dimensão da vida social está dissociada com o trabalho.

a trajetória da política educacional no Brasil evidencia como as desigualdades sociais não são reproduzidas a partir dos processos que restringiram, expulsaram e hoje buscam “excluir” na educação escolarizada largos contingentes da classe trabalhadora.