De acordo com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, sobre o conhecimento matemático, analisar a sentença abaixo:

O conhecimento matemático não se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados; aprender números é mais do que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número; as ideias matemáticas que as crianças aprendem na Educação Infantil serão de grande importância em toda a sua vida escolar e cotidiana (1ª parte). Uma proposta de trabalho para a Educação Infantil deve encorajar a exploração de uma grande variedade de ideias matemáticas não apenas numéricas, mas também aquelas relativas à geometria, às medidas e às noções de estatística, de modo que as crianças desenvolvam e conservem, com prazer, uma curiosidade acerca da Matemática, adquirindo diferentes formas de perceber a realidade (2ª parte).

A sentença está: