O quadro abaixo apresenta duas colunas com concepções e maneiras contrapostas de se conceber o trabalho com a leitura.
Coluna 1 | Coluna 2 |
Só alfabetizados podem ler. | Crianças leem antes de serem alfabetizadas. |
Crianças só entendem textos fáceis. | Crianças compreendem textos complexos e palavras difíceis. |
Livros são os únicos objetos para leitura. | Vários suportes de textos – bulas, revistas, receitas, embalagens – podem ser usados para leitura. |
Todas as crianças devem ler o mesmo livro. | Crianças devem ler livros diferentes. |
Leitura deve ensinar conteúdo pedagógico. | Leitura deve divertir. |
Revista Criança. MEC, Brasil, no 41, nov. 2006. (Adaptado)
De acordo com o quadro acima, analise as afirmativas apresentadas a seguir.
I - A coluna 2 traz aspectos da dimensão freiriana de leitura e alfabetização.
II - A perspectiva de leitura expressa na coluna 1 contempla o conceito de letramento.
III - A concepção de leitura como produção de cultura está presente na coluna 2.
IV - A ideia de que letramento e alfabetização caminham juntos aparece na coluna 1.
São corretas APENAS as afirmativas
